Etre prof, ce n'est pas être nonne, ni effectuer un sacerdoce, et encore moins faire passer les élèves avant soi.

J'essaye de trouver un créneau horaire avec les parents d'une élève de première depuis un moment. Pendant les vacances de Noël, je leur avais proposé différents horaires pour la semaine de rentrée. Pas de réponse. Au début du mois, leur fille, que j'interroge à ce sujet, me dit que ses parents n'ont pas répondu car les heures ne convenaient pas, surtout le midi. Ben voui, cela aurait été dommage de me prévenir.
Je refais donc un message pour proposer deux horaires en fin de journée. Pas de chance, sur ce que les parents voulaient, j'ai réunion parents-profs jusqu'à environ 20h, excusez-moi de travailler. Et la semaine suivante, je termine plus tôt.
Il faudrait que j'attende encore 1h30 après ma plus grosse journée. Je dis donc que je n'habite pas tout près, que je donne des cours particuliers blabla.
Et en rentrant ce soir, je trouve une réponse hautaine de la mère disant qu'eux aussi habitent loin du lycée, qu'ils bossent etc et que "nous avons tous les mêmes soucis". Bref, elle me prend de haut et sous-entend que je fais preuve de mauvaise volonté.
J'en ai marre que les parents estiment que nous devons être toujours disponibles, au garde-à-vous pour leurs enfants, qu'il leur paraisse étrange -voire inacceptable- que nous ayons une vie et que nous disions "non".

J'ai proposé encore quelques créneaux. Si rien ne convient, je dirai que c'est fort regrettable, mais basta.

Je ne sais pas comment je me débrouille : j'ai pourtant l'impression d'être une fille organisée, je ne parviens pas à trouver du temps pour voir Sandy, aller chez Picpic m'acheter des trucs à manger, trouver l'énergie d'aller au tir à l'arc, faire mes cours longtemps à l'avance, et tout.

Comme tous les mercedis, ce matin, j'avais la tête dans l'aspirateur et la machine à laver. J'ai essayé de bazarder mes pommes qui faisaient la gueule en préparant un jus, mais ce n'est qu'une purée désagréable au palais et pas sucrée. Flute !

Hier midi, les élèves avaient trois heures banalisées en raison d'une série de mini concerts pour le Téléthon, du repas de Noyel, tout ça. Mes STG m'avaient gentiment et subtilement dit la veille : "On n'a que vous l'après-midi. On va attendre trois heures pour une heure de français !". Ce à quoi j'ai rétorqué que, moi aussi, j'allais attendre trois heures pour n'avoir qu'eux.
Evidemment, certains avaient disparu entre le matin et l'après-midi. D'autres sont arrivés en retard. Leur excuse : "J'étais au concert". Et moi, de répondre sur un ton faussement naïf : "Ah bon ? C'est étonnant, j'y étais et je ne vous ai pas vu".

Bêtement, hier midi, je pensais qu'un(e) collègue allait me dire de venir pour une fois à la cantine, puisqu'il y avait repas de Noyel. Je ne demandais pas à ce que l'on m'offre le repas, juste qu'on me propose de me joindre à un groupe.
Mais personne ne me l'a proposé. Encore moins quand ils sont revenus avec un sachet de chocolats, en prenant un air dédaigneux, en plus. Un sachet trainait deux heures plus tard sur une table; je l'ai pris pour le chipouillot de Sandy.

Sandy en Mii sur ma Wii

Sinon, dans les aventures pédagogiques de Super TZR, il y a eu deux cas ces derniers jours.

Le premier : j'ai corrigé un soir de la semaine dernière un contrôle de lecture sur quatre nouvelles de Zola. Rien de bien violent en soi. Entre autres, il fallait résumer les nouvelles en 5-10 lignes. J'ai deux zozos de la seconde frappée qui m'ont écrit des horreurs du type : "il la saute dans une grotte" ou "un gars se fait sa femme". Certes, il y a plus grave dans la vie, mais j'ai fait des bonds : comment deux jeunes hommes peuvent-ils écrire sur une copie ceci, sachant que leur prof est une femme, en plus ? Bref, les copies ont atterri sur le bureau de l'adjoint car je ne savais qu'en faire : si je les rendais en m'offusquant, c'était la porte ouverte aux blagues vaseuses et aux sourires en coin. D'un autre côté, il m'était impossible de laisser passer cela.
Les copies ont remonté un cran de l'échelle : sur le bureau du proviseur. Ce dernier a convoqué les deux élèves, a appelé les parents, et ils ont reçu un avertissement écrit en bonne et due forme...
J'ai donc deux amis forever, now.

Le second : Barracuda, toujours lui, le mastodonte de la bagarre en seconde frappée (encore et toujours, oui), s'illustre actuellement dans divers domaines. En effet, il manque de soulever de terre un autre élève abasourdi en entrant dans mon cours vendredi dernier. Toujours dans ce même cours, il soutient mon regard alors que je me fâche assez rouge puisqu'il jouait au morpion avec l'un des délégués de la classe. Ensuite, il y aurait des preuves qu'il traficote au sein du lycée avec quelques herbes pas vraiment douces... Enfin, il a redécoré sa table hier pendant mon cours, en signant (pas malin, ça).
Un rapport a été envoyé aujourd'hui à l'adjoint par mes soins.
Barracuda va devenir my best friend.

A part ça, je ne vois pas pourquoi j'attends autant les vacances.

Ma journée a mal commencé : j'avais décidé de me mettre en jupe (je ne sais pas pourquoi, les jours de conseil de classe, j'ai besoin de ma sentir sûre de moi) mais mon collant était filé. J'ai donc dû changer et mettre des Dim up.
Clochette jouait avec le collant, moi je m'empêtrais et je perdais du temps. Je suis partie à 7h40 au lieu de 7h30.
Je ronchonnais déjà dans la voiture car j'avais des photocopies à faire de la liste des chansons et je voulais arriver tôt pour préparer mon poste, les cd, tout ça.

Mais c'était rêver éveillée : un accident sur l'autoroute a eu raison de mon timing. Il n'y a pas eu un matin où j'ai été mise en retard, et il a fallu que ça tombe ce matin, pour ma séance musicale.

Je suis arrivée à 8h27 pour... 8h30.

Et juste avant, sur le parking, en me garant, j'ai supposé une chose : que j'avais oublié mes clefs pour ouvrir mon casier et mes salles de classe.

Bingo, j'avais raison.

Donc je n'ai pas pu faire les photocopies,  et j'ai dû demander à ce que l'on m'ouvre la salle. Tout cela chargée comme un âne, évidemment, sinon ce n'était pas drôle.

J'ai donc débuté ma séance musicale rouge comme une écrevisse, légèrement en retard, avec quatre élèves absents. Je n'ai pas eu assez des deux heures et je devrai finir vendredi matin.

Comme à chaque fois face à ce genre de cours peu banal, les réactions sont variables. Il y a ceux que ça berce et qui dorment à moitié sur la table, ceux que ça indiffère et qui font leurs devoirs en même temps, ceux qui sont passionnés et qui en redemandent, ceux qui sont touchés et qui vivent cela à fleur de peau (une élève a pleuré sur "La chanson des vieux amants" de Brel...), ceux dont on ignore tout, ceux, ceux, ceux...

Je verrai vendredi les réactions moins à chaud, sans doute.

Ensuite, j'ai eu une heure de seconde (toujours avec le problème d'ouvrir la salle...), trois heures de trou durant lesquels j'ai rempli les cahiers de texte, corrigé deux trois copies, déjeuné, préparé mes moyennes. J'ai enchainé avec une heure de seconde frappée juste avant leur conseil : cinq retards, des devoirs non faits, du brouhaha, un délégué insolent qui a manqué de prendre la porte... Bilan : un fond de mal de tête lancinant.

Vint le conseil haut en couleurs de deux heures. et je suis enfin rentrée, à 18h10. J'ai enfin pu retirer mes bas qui me compressaient les cuisses.

Tant pis pour le tir ce soir : je dois gérer ma fatigue au mieux, et demain mon programme ressemblera beaucoup à celui d'aujourd'hui.

Voilà, j'ai enfin fini de préparer les cd pour mes premières ! Ouf. J'y ai passé la matinée. Le thème porte sur le temps qui passe, que j'ai traité en poésie. Ce sera la clôture de cette séquence.
J'ai choisi 23 titres, étalés de 1918 à nos jours. Je voulais faire un copier-coller des listes de morceaux via Itunes, mais j'ai du mal à m'en dépatouiller, là. :-(

Alors, par défaut, voici les pochettes des albums :

Et puis pour être totalement autonome, j'ai investi dans un poste tout joli et chouette (il lit les mp3, les clefs usb...). Je n'aurai pas à demander systématiquement aux établissements dans lesquels je passe un poste blablabla.

Je trouve beaucoup de satisfaction à faire ce genre de préparation "pédagogique" (waouh, ça fait prétentieuse !).

Bilan lundi sur cet échec ou cette réussite...

Programme de mon jour de repos (pour m'éviter de trop penser, aussi)

• faire tourner trois une machine(s), deux un sèche-linge, un lave-vaisselle
• retrouver un texte de Bradbury et le préparer en contrôle sur la nouvelle à chute
• préparer un contrôle de rattrapage pour les STG demain
  
• rentrer les notes et les commentaires sur les bulletins sur quatre trois classes
• ébaucher une correction sérieuse d'un texte de D'Holbach que les premières ont eu en commentaire maison
• corriger les dits commentaires
• basculer les photos de mon week-end de tir et les envoyer à qui de droit
• penser à écrire deux piges pour un magazine

Sinon, il paraît que je dois me reposer aujourd'hui.
Je vais trouver un créneau.

Après 22 heures.

Edit de 12h10 : j'ai réactualisé ma liste de choses à faire...

Mon remplacement est censé être achevé.La prof que je remplace est vraiment compliquée et "spéciale", disons. J'ai même des collègues qui ne peuvent pas l'encadrer... Bref. J'ai fini hier le premier contrat de remplacement mais je saurai lundi soir si je reprends mardi. Un bonheur donc, pour préparer les cours. D'autant plus que les élèves n'ont toujours pas de notes...

Le contact avec la prof que je remplace est particulier, autant pour moi que pour l'administration. Mais ils prennent des gants avec elle car son mari est proviseur d'un lycée voisin. Pour moi, cela ne change guère grand-chose. Ce que je vois, c'est que dans les copies qu'elle a corrigées, il y a des erreurs de notation énormes : elle a compté bon ce qui était faux et inversement. Allez gérer ça devant la seconde Frappée...

Sinon, je ne sais plus si je vous l'avais dit, mais après l'alerte incendie, une élève de cette classe s'est magistralement étendue face contre terre. Il a fallu appeler l'infirmière; l'adjoint m'a regardée d'un drôle d'oeil, je crois; et les autres espéraient qu'elle se fût cassé le nez...

Bilan : elle a une tendinite du coude, quand même...

Ah, et puis le titre de cette entrée, c'est la signature des mails de la fameuse prof allumée...

Pas grand-chose à dire sur ma première heure de cours : les STG étaient hésitants, comme n'importe quelle classe qui reçoit une remplaçante pour dix jours... En fin d'heure, cela allait un peu mieux. Bon, faut dire qu'un extrait de La Religieuse de Diderot, y'a mieux pour emballer les foules.

Pour cette fin de semaine, on m'a retiré les cours de seconde. J'aurai donc deux heures de première S demain seulement. Mon cauchemar sera lundi, avec sept heures de cours. Que ceux qui ne connaissent rien au métier se taisent sur ce point...

Ah, et puis je suis tombée sur une farfelue au CDI (quel est son rôle, ? je l'ignore) qui m'a sauté dessus en croyant que j'étais la prof absente, pour ensuite court-circuiter ma conversation avec la documentaliste parce que : "La première, c'est une année importante", "le bac blabla", "Vous aurez ma fille en cours ! "(elle était extatique et presque flippante à ce moment-là). Comme j'accordais peu d'importance à ses propos (j'ai juste lancé un magistral "Maintenant, je suis là", du genre "Super TZR arrive, pas de panique"), elle a voulu me faire envie avec son "Elle est bonne ! En français !" pendant que je m'éloignais.

Je le reconnais, j'ai été proprement indifférente à ce qu'elle disait. Sa fille pourrait avoir 18 de moyenne que cela ne changerait rien pour moi : je juge sur pièce. Mais en dix jours, je n'aurai pas le temps de grand-chose...

Pour mes (trois) fans en délire, voici un petit topo de ce qui m'attend : 2 secondes, 2 premières (une S et une STG); 20h de cours hebdomadaires, concentrées surtout sur le lundi (8h30-17h30) et le vendredi (9h30-17h30) avec des trous; 4 jours travaillés; un lycée assez loin.
Sinon, le remplacement est court : normalement, la prof devrait reprendre son service le 06 octobre, mais je n'y crois guère  car elle a un problème de genou... Je dois composer entre ce qu'elle devait/voulait faire, ce qu'elle croit réaliser à son retour, ce que je dois faire et ce que je penserais devoir préparer à l'avance...
J'ai deux anciennes élèves que je retrouve en première. Je les avais en 3ème il y a deux ans. Le monde est petit.
Je me suis levée tôt pour préparer les cours aujourd'hui car je commence demain. Allez, je file travailler et faire le tri dans le joli fouillis artistique de la prof que je remplace...

Soit :

• une moyenne de 20 heures de cours hebdomadaires

• une préparation (en-deça des textes officiels) de 1h pour chaque cours (au lieu de 1h30)

• 36 semaines de cours

• environ 12 mn de correction par copie (normalement, c'est 15mn mais je fais une moyenne avec les copies qui se corrigent "vite"...)

J'arrive donc au résultat suivant :

• corrections de copies cette année -> (23+28+22+29)x4 + (25+19)x3 + (24+26)x5 + (36+32)x2 + (31+18+20+15) = 408 + 132 + 250 + 136 = 1010 copies (les non-rendues n'ayant pas été prise en compte, of course) = 12.120mn = 202 heures (non pas sur 36 semaines mais sur 44 car nous corrigeons pendant les vacances).

• préparations de cours-> 1x20x36= 720 heures

• cours effectués en classe : 20x36 = 720 heures

TOTAL : 1642 heures annuelles, qui me rapprochent -dans l'absolu- d'un employé travaillant 35 heures (certes, elles disparaissent...) et ayant cinq semaines de congés (1645 heures).

Tout ceci est à prendre avec du recul car il s'agit de moyennes, totalement personnelles et arrondies, mais cela peut donner une idée plus concrète du travail effectué. C'est aussi pour moi que je le fais car j'ai besoin de "savoir" ce que j'ai produit tout au long de l'année...