* "J'écoute beaucoup de musique, et si elle passait, si je l'entendrait et que je l'aimerais, le message arriverait et je le connaitraît". (texto)

* "La musique peut être utilisée pour alerter les gens, leur envoyer une détresse".

* "Seuls les jeunes connaissent des problèmes de drogue, d'amour, de sexualité, la rue..."

* "Les chanteurs sont souvent célèbres".

* "Ce qui est triste ne peut être chanté".

* "Un amateur de rap n'écoute que du rap et non du rock et vice versa".

* "De nos jours, on écoute du rock plus pour apaiser des douleurs que pour faire passer un message".

* "Si ce n'est pas un chanteur que tous les jeunes écoutent, donc un autre style de musique, les jeunes ne l'écouteront pas".

* "Le rap est une genre apprécié des jeunes et non des adultes et des personnes plus âgées. C'est une façon de faire passer un message que seuls les jeunes peuvent comprendre".

Résumons-nous, donc : je suis vieille; si j'écoute Chopin, je ne peux écouter Eminem; toute chanson engagée est déprimante; tous les jeunes écoutent la même chose, et les vieux aussi; les vieux n'ont aucun problème de coeur, ni de pauvreté, ni d'addiction à quoi que ce soit; nous ne pouvons comprendre le rap, et encore moins comprendre les ados.

Belle ouverture d'esprit juste avant une potentielle arrivée en Seconde ! Mardi, je leur ferai le corrigé, et vais tâcher de les "flinguer" en leur montrant leur obscurantisme, et à quel point ils sont narrow-minded.

Il est évident que le gouvernement nous prend pour des imbéciles (ce n'est pas nouveau), mais faire grève ce jour-là rapporterait plus d'argent à l'Etat (1/30ème de mon salaire déduit de ma paye, au lieu de 0,3%), sans passer par la case "enveloppe vieux et handicapés". Tout cela me dégoûte. L'argent est déjà là, suffirait d'être un peu moins mercantiles et hypocrites, messieurs les ronds de cuir.

Et pourtant, j'ai bien envie de dire "NO RAFFARAN" le 16 mai, car la léthargie ambiante de la France m'inquiète. On fait avaler non plus des couleuvres mais des boas, et personne ne bronche.

Allô, la France révolutionnaire et démocratique, vous m'entendez ?

http://www.lesamisdulundi.com

Rhaaaaa, c'est une magnifique semaine, ça ! Cela faisait un bail que je n'avais pas eu deux bonnes nouvelles en si peu de temps.

Rhaaaaa, c'est une magnifique semaine, ça ! Cela faisait un bail que je n'avais pas eu deux bonnes nouvelles en si peu de temps.

Piouh, quelle course, en ce moment ! Entre la date de clôture des mutations, mon dépôt de dossier en poste spécialisé au lycée de V., mon inspection qui tombe enfin (mercredi prochain), et les rapports à faire sur certains élèves, je n'ai plus le temps de laisser grand-chose sur mon petit bloggy. Snif. :o(

Je suis lessivée, d'ailleurs. Il va falloir que je dorme vraiment pour être à peu près en forme mercredi...

Petite satisfaction : ma tutrice va se faire inspecter aussi, ce qui signifie qu'elle va me laisser sans doute tranquille pour préparer mon cours (elle se voyait déjà bosser avec moi, quitte à aller jusqu'à se téléphoner ce week-end... Je bénis celui qui a inventé les répondeurs !). Alléluia !

Et mon cher Principal-adjoint me retire deux zozos de service ce jour-là. Etrangement, ils vont être convoqués dans son bureau sur mon heure de cours... Gnarkgnarkgnark ! (satisfaction satanique)

    Viens, mon beau chat, sur mon cœur amoureux ;
    Retiens les griffes de ta patte,
    Et laisse-moi plonger dans tes beaux yeux
    Mêlés de métal et d'agate.
   
    Lorsque mes doigts caressent à loisir
    Ta tête et ton dos élastique,
    Et que ma main s'enivre du plaisir
    De palper ton corps électrique,
       
    Je vois ma femme en esprit ; son regard,
    Comme le tien, aimable bête,
    Profond et froid, coupe et fend comme un dard,
   
    Et des pieds jusques à la tête,
    Un air subtil, un dangereux parfum
    Nagent autour de son corps brun.
   

Baudelaire, Les Fleurs du Mal

Encore une semaine qui s'achève, et pas de nouvelles de l'inspectrice. Une collègue de math a passé cette épreuve avec succès hier. Au moins, elle est débarrassée. Moi, je suis dans l'attente. Vivement que je sois fixée, car ma tutrice a un excès de zêle, et je commence à ronger mon frein...

Le chaton siamois est en attente lui aussi; nous ne savons pas encore si nous pourrons avoir une femelle. Ils sont tout mimi de toute façon !

L'enfer des fins de trimestre recommence avec les bulletins à remplir, faire les moyennes (je crois d'ailleurs que je me complique trop, sur ce point, à force de vouloir bien faire), anticiper les conseils, donner un avis sur tout ne sachant quel impact cela peut avoir sur l'avenir d'un élève, bloquer des soirées pour ces fameux conseils... Bref, la routine du prof, mais en me voyant ce midi grignoter un sandwich maison sur mon heure de déjeuner pendant que je remplissais les bulletins, je me suis dit que certains parents devraient nous voir de temps en temps à l'oeuvre pour mieux appréhender le métier...

Et au milieu de tout cela, je suis censée préparer mon inspection. Normalement, un stagiaire d'IUFM n'a qu'une classe, donc 4 ou 6 heures de cours à donner par semaine (+ les formations à l'IUFM + un rapport de stage). Pour ma part, comme j'enseignais déjà avant d'avoir le concours, on me donne grâcieusement 4 classes. L'inspectrice prendra-t-elle ce facteur en compte ?

Celle-ci a d'ailleurs une réputation bien établie : ce matin, on me dressait un portrait caricatural d'elle, en jonglant avec les mots et les sous-entendus car elle serait homosexuelle.

"Ne porte pas d'alliance le jour de l'inspection ! ", "Les femmes ont dès le départ un avantage, avec elle". Ah, ah. Dire que ces collègues ont au minimum une Licence de Lettres, sont censés être ouverts au monde et à la culture, et faire preuve d'une grande tolérance (vous savez, au fronton des écoles, le "liberté, égalité, fraternité"...).

Ah, ah.

Mes vacances sont exaltantes, et le mot est faible : en deux jours, j'ai passé huit heures à corriger la première partie des brevets blancs (questions + réécriture + dictée).

Le texte de base était un extrait de Michel Tournier, intitulé "L'aire du Muguet" tiré de Le Coq de bruyère. Il s'agissait d'une rencontre amoureuse, mais à sens unique, sur une aire d'autoroute grise, bruyante, polluée...

Il y a eu relativement peu de perles, mais je vous les livre quand même :

* L'aire du Muguet ressemble à une prison dont il est impossible d'entrer.

* Dans la réécriture : Elle n'avait d'yeux que pour deux ou trois verbes (au lieu de : vaches !) qui divaguaient paisiblement...

La dictée reprenait un épisode célèbre (uniquement pour les fans de littérature ?) de L'Education sentimentale de Gustave Flaubert. La jeune femme est décrite par ses habits (c'est une métonymie), et le héros en tombe amoureux.

* ... sa robe de mousseline claire, tachetée de petits poids...

Je vais passer aux rédactions (vingt-sept en tout), et je pense que cela va être plus savoureux car le sujet était le suivant : " Vous imaginerez une scène de rencontre amoureuse, réciproque ou non." Je crains le pire...

A suivre.

Entraînement hier soir, histoire de ne pas culpabiliser dimanche lors de la Ligue... Bilan : je sais faire une bonne flèche, il faut que j'en fasse, mais je n'ai pas assez la "gniak" (comment ça s'écrit ce truc ???). Je pars vaincue avant même d'avoir tiré.

Je me prends pour une archère lambda, sans potentiel particulier, et je place trop haut mes adversaires, qui ne sont pas imbattables, quand même.

Du coup, je n'ai pas l'âme d'une championne. Mais là, ça remonte à ma petite enfance; c'est donc une autre histoire...

Allô, le psy, il y a quelqu'un ?

(Dessin de Tigrou)

Demain s'achèveront  les sélections pour le quota du championnat de France salle 2005... Pour l'instant, j'en fais partie. Je suis très limite, mais j'en suis !

Reste à savoir si je vais garder ce statut priviligié jusqu'à demain... Mystère et boule de gomme.

Si c'est le cas, je vais déboucher le Champomy, moi !

Bon, finalement, nous avons un peu parlé français au cours de cette soirée (il n'y avait pas de gage, non plus !), mais comme je l'avais dit, nous étions cinq autour de'une raclette, avec cinq accents différents.

Je m'aperçois que malgré mon honorable niveau en anglais, j'ai perdu sur le plan de l'aisance à force de peu pratiquer à l'oral. Dire que je faisais un blocage sur l'anglais au collège et au lycée ! Aujourdhui, j'adore utiliser cette langue. Sans doute devrais-je remercier tous les professeurs de Prépa et de Fac qui m'ont fait souffrir sur des textes de version ardus, mais aussi les jeunes gens venus des quatre coins du monde que j'ai côtoyés sur des chantiers internationaux, et sans qui je n'aurais jamais passé le cap de : "Hello, my name is... Nice to meet you."

Se retrouver à dix-sept ans avec quinze nationalités autour d'une table immense, et ne pas savoir dire "passe-moi le sel" ou "il me manque une fourchette", ça pousse à faire des efforts, non ?

I was a survivor.

Trouvé dans la série de copies du jour, sur Les Fourberies de Scapin de Molière :

* Citez trois pièces de Molière :

Le lycanthrope, Amelette, Le bonhomme gentilhomme, Les fourberies d'escarpin

* Que devient Scapin à la fin de la pièce ? (C'est ma perle préférée !)

Scapin voulant échapper à Géronte passe par un chantier et se fait ouvrir le crâne en heurtant un marteau. Donc Scapin meurt.

* Quel est le vrai nom de Molière ?

Jean-Baptiste Pathelin (NB : Nous avons fait La farce de maître Pathelin il y a peu de temps en cours)

Le vrai nom de Molière est Shekspire (texto !)

* Comment Scapin soutire-t-il de l'argent aux pères ?

Au bout du conte, il demande une rançon de deux cents pistolets.

* Comment s'appelle l'acte 1 scène 1 d'une pièce de théâtre ?

Une bougie.

C'est pas beau, tout ça ?

Jeudi 27 janvier 2005 : commémoration de la libération des camps de la mort. Comme si nous n'étions pas assez grands pour le faire seuls, notre cher ministre Fi(ll)on avait fait distribuer une consigne sur le sujet, disant que nous devions y consacrer uen heure dans la journée du 27. Un texte d'Elie Wiesel accompagnait ce conseil. Je le trouvai mal choisi car pas assez frappant face à une telle horreur.

Je ne savais pas si je devais ou non endosser la cape du prof d'histoire. Mais sans crier gare, je me suis retrouvée devant mes 3ème à parler de cette commémoration. Et je crois les avoir désarçonnés parce que j'avais des larmes plein les yeux.

Pourtant, je ne suis pas concernée personnellement par cette page de l'Histoire, mais j'ai "visité" le musée d'Auschwitz, donc le camp,il y a quelques années. J'ai compris ce qu'était l'indicible : je n'en ai pas parlé à mon retour; j'ai attendu six mois pour simplement évoquer le fait que j'y étais allée.

Parler de "camp de la mort" est justifié : l'odeur de la mort règne encore là-bas.

J'ai dit à mes élèves que je ne pouvais estimer l'humain après cela (et j'ai mis dans le même panier les violeurs, les pédophiles, etc). J'ai peut-être encore naïvement foi en lui, mais je nous considère comme de simples mammifères pas vraiment évolués, en lesquels je ne trouve aucune humanité, justement.

Seuls la parole et l'art nous différencient des animaux.

Un élève a applaudi. Etrange sensation, depuis. Je me suis laissée aller alors que je n'avais rien prévu de tout cela. Le recueillement de mes élèves était sincère. Je les ai troublés, sans intention préalable. Tant mieux.

Plus jamais ça. Plus jamais.

Et pourtant...

Site en anglais à visiter : http://www.ushmm.org/

Voilà, j'y suis. Aux portes des souvenirs et des regrets. Demain aura lieu un stage bidon de l'Education Nationale, mais pas n'importe où : dans mon ancien lycée.

Si le Hasard le veut bien, j'y retrouverai mon ancienne amie, ma mère spirituelle, mon modèle professoral, puisqu'elle travaille toujours en ces lieux...

"Il n'y a pas de hasard", disions-nous il y a presque dix ans de cela.

J'y crois toujours.

Je me sens comme forcée d'écrire, même si je n'ai pas grand-chose de neuf à dire : cela me fait tout bonnement du bien.

Mes élèves me semblent fort loin de moi, en ce moment. Décalage, pas horaire, mais lunaire.

Angoisses récurrentes, alors que, dans l'absolu, tout va pour le mieux "dans le meilleur des mondes possibles"...

Petite cure de vitamines additionnées aux plantes homéopathiques, afin de concilier énergie retrouvée et fin des angoisses.

Envie de manger tout ce qui fait grossir, et de me défouler sur le frigidaire. Argh.

Et puis de dépenser dans les soldes un argent que je n'ai vraiment pas (vive le fonctionnariat !). God damned !

$$$$$$$$$$$$$ £££££££££££££ €€€€€€€€€€€€€€€€€€€

PS : Sans acheter, je peux corriger les fautes des affiches GAP avec un gros marqueur rouge ? Sivouplééééééééééééé !

Aujourd'hui, le concours de M. a ouvert la saison salle de tir. Pour les novices, ce type de tir s'effectue à 18 mètres, sur des cibles anglaises (celles qui sont de couleur : jaune, rouge, bleu, noir et blanc) de 40 cm de diamètre, à raison de 2x10 volées de 3 flèches, donc 60 flèches tirées. Le score est compté sur 600 points, puisque le centre de la cible vaut 10 points.

Petite intro faite, j'ai débuté cette saison intérieure avec un score honorable : 529. Un peu déçue quand même, car j'aurais pu éviter quelques "mauvaises" flèches (en dessous du 7, j'estime qu'elles sont mauvaises). Je réfléchis trop, selon mon entraîneur. Je crois que j'ai déjà entendu ça dans la bouche de ma mère, quand j'avais environ dix-sept ans, moi...

"Virginie,  ma fille, tu es mâture pour ton âge, c'est bien, mais attention, tu pourrais devenir blette...Tu réfléchis trop !"

Bref, ce qui est important dans ce premier concours, c'est mon taux de réussite (en gros, il ne faudrait pas sortir du jaune) : 43 de mes flèches sur 60 sont dans le 10 ou le 9. Et là, il y a du mieux !

Attendons le deuxième concours du week-end pour en être assuré...

Deuxième concours bof : bon début, mais ensuite la fatigue de la veille et le manque d'entraînement se sont fait sentir... Bilan : une bonne volée, une mauvaise, etc. Et le secret du tir à l'arc, c'est la régularité. Mon score est honorable mais pas suffisant : 524. Je verrai au classement ce que ça donne.

Ajout du 18/10 : je termine troisième sur les deux concours en senior femme niveau 1. Ce qui me motive pour faire mieux la prochaine fois.

Nîmes, c'est fini; les archers sont revenus avec plein d'images en tête et des espoirs, et des déceptions...

Pour ma part, le we a été fort productif et instructif. Mon score sur le tournoi principal n'a pas été mirobolant, mais j'ai atteint mon objectif : être en milieu de tableau. Pour un tournoi aux résultats comparables à un championnat du monde, ça fait plaisir ! Le cut de cette année a pris 10 pts dans ma catégorie... Du coup, même de bonnes archères ne l'ont pas passé. Par ailleurs, j'ai donné un coup de fouet à ma 2ème série, ce qui m'a rassurée. Mon coach était plutôt satisfait.

Pour le tournoi secondaire, j'ai fait yoyo, et sur cinq volées, c'est assez pénalisant. Mais je finis par un beau trente ! Je sauve les meubles grâce à lui et c'est toujours positif de finir sur ce genre de flèches.

Côté rencontres et émotions, beaucoup de choses ! Une finale éblouissante chez les femmes avec la victoire d'une jeune française que j'aime bien, Bérengère Schuh. J'ai vu aussi mes camarades du forum de tir à l'arc, me suis rapprochée de mon coach; j'ai des projets plein la tête pour le tir à l'arc et la Fédé...

Quelques points négatifs quand même... Beaucoup trop de monde : presque 1000 archers, sans compter le public et les exposants, c'est invivable. Et les "animateurs" beuglant dans leur micro, avec les enceintes réglées au maximum, une horreur. Surtout quand ils font des fautes de français ("On a trouvé des lunettes et son étui !" répété à l'envi...), des blagues douteuses ou qu'ils massacrent de l'anglais...

Je reviens de mon premier concours du week-end, et après l'euphorie d'il y a quinze jours, je dois aujourd'hui faire profil bas : j'ai fait une contre-performance absolue. Je sauve l'honneur avec un total de 502, mais ma 1ère série fut de 244; c'est-à-dire un score que je faisais lors de mes premiers concours en année de promotion (sorte d'année blanche, durant laquelle on découvre les compétitions, et l'on s'entraîne pour l'année suivante).

Le pire, c'est que je ne sais même pas pourquoi. Je vais tâcher de ne pas trop me poser de questions, afin de palier à ce triste score demain matin, lors de mon 2ème concours du week-end.

Nous étudions toujours la littérature médiévale avec les 5ème. Cette semaine, texte sur l'adoubement d'un chevalier.

_ Un chevalier doit être honnête, juste, et droit. Donc quand son ennemi est à terre et lui demande grâce, il doit l'épargner. Ce qui compte, c'est de savoir qu'il aurait pu le tuer et qu'il dominait son adversaire.

_ Ah bon ? Mais c'est nul, madame !

_ Et pourquoi ça ?

_ Même si l'autre il est très méchant, il doit le laisser en vie ?

_ Oui.

_ Et même si c'est Ben Laden, et qu'il a fait plein d'attentats ?

Merveilleux anachronisme. L'élève en question m'en a fait un autre après, en comparant l'éventuelle éviction d'un chevalier de son statut privilégié, avec les équipes de foot qui perdent et descendent dans le classement...

Hier, mon facteur a laissé dans ma boîte un flyer jaune pour me dire qu'il n'avait pu me remettre un colis en mains-propres. Raison : "Pas d'indication d'étage". Ben voyons : c'était juste marqué sur le colis lui-même.

J'ai dit à la guichetière que je préférais qu'il soit franc en écrivant : "Pas d'ascenceur, pas envie de monter au 6ème". Elle m'a répondu une chose hallucinante : "Oh, vous savez, les facteurs écrivent n'importe quoi sur ces papiers : hier, l'un d'eux avait mis "Pas d'indication de nom" alors qu'il a glissé l'avis dans la boîte..."

Je confirme l'effort d'écriture de mon facteur :

"Votre colis sera disponible à partir du : 03/6.

Au bureau de Poste : principal."

Y'a pas écrit la Poste, là !

Ohlala, aujourd'hui j'ai accompli ma plus belle progression hiérarchique : de néophyte à apprentie, puis d'apprentie à rédactrice, et de rédactrice à administratrice, le tout en une après-midi !

Et en plus, ce n'est pas pour le site du pied de porc pané ardennais, des collectionneurs de tapettes à mouches ou de l'élevage des moules : c'est pour le site des lettres de l'académie de Versailles ! En moyenne 150.000 visites par mois...

Eh, ça en jette, hein ?

Cerise sur le gâteau : comme j'apprends à utiliser le logiciel Spip, j'ai des idées de sites qui prennent enfin forme, moi...

Source AFP : "Un lycéen de 16 ans, qui avait craché à un arrêt de bus dans le 9e arrondissement de Lyon, devra payer une amende de 135 euros.
"Mon fils rentrait à la maison, il attendait le bus, il a craché, des policiers qui patrouillaient lui ont demandé si c'était lui l'auteur du crachat et il a avoué son geste", a expliqué à l'AFP sa mère, confirmant une information parue dans le Progrès.
"Les policiers lui ont alors dit qu'il existait une loi datant de Pétain, mon fils a dit qu'il ne la connaissait pas, il s'est excusé mais les policiers n'ont rien voulu savoir", a affirmé la mère de l'adolescent.
La police a dressé un PV pour "violation de l'interdiction de cracher dans une dépendance d'un service public", en référence à l'article 80-2 du décret 730 du 22 mars 1942 qui prévoit une contravention passible d'une amende de quatrième classe.
La police de Lyon, interrogée par l'AFP, a confirmé les faits mais n'a pas souhaité faire d'autres commentaires sur cette affaire.
La mère du jeune homme a précisé qu'elle paierait l'amende même si elle contestait, "sur le principe", la contravention. "

Bon, OK, les flics ont encore fait du zêle, et ce n'est pas glorieux.

Mais d'un autre côté, si on pouvait mettre une amende à tous les types (jeunes et moins jeunes) qui crachent de façon éhontée (et dégueulasse, excusez mon langage) dans la rue, je ne serais pas mécontente. Car pour beaucoup, aujourd'hui, cracher, c'est faire preuve de virilité... Triste, hein ?

Aves S., je suis allée ce matin au Grand Palais pour voir l'expo "Génie et mélancolie". Très riche (nous avons mis 2h30 à tout faire, sans pause), cette visite m'a permis de rédécouvrir certains peintres comme Friedrich ou Khnoppf au travers de magnifiques toiles, et de m'interroger une fois de plus sur la vie des Saints...

En revanche, je suis très déçue car j'avais pris trois ou quatre photos avec mon téléphone, mais je viens de constater que j'avais oublié de les enregistrer ! Screugneugneu. Il s'agissait de très belles sculptures, parfois morbides mais sans être glauques; bref, tout simplement belles...

C'est étrange comme j'ai envie de revenir à mes premières amours musicales en ce moment : Barbara, Juliette Gréco, Vivaldi, La Callas, Ferré, Brel, Michèle Bernard...

Du coup, mon Ipod est blindé de "chansons à textes" comme on dit. Il est vrai que face au quasi désert de la production actuelle (oui, je sais, ça fait dinosaure radoteur ce que je dis), Brel passe pour Socrate, et La Callas pour un alien...

Je pourrai ainsi écouter dans le train pour Nîmes vendredi toutes ces merveilles. Itunes m'annonce plus de 600 morceaux, et j'ai peur d'en manquer. Je suis en plein dans notre société consumériste angoissée, moi. Faut que je me reprenne !  lol

J'ai vu ce soir la pièce de théâtre Love letters, "jouée" par Philippe Noiret et Anouk Aimée. J'ai mis des guillemets car il s'agit en fait d'une lecture à deux voix : les acteurs sont assis à une table, avec les lettres sous les yeux.

Les critiques ont été très bonnes à l'égard de cette pièce, et je m'attendais à quelque chose de plus fulgurant. J'ai certes passé un bon moment, mais la renommée des acteurs dépasse parfois la qualité de leur jeu. Noiret est plus convaincant qu'Aimée.

L'idée de ces lettres échangées pendant environ cinquante ans est belle, car j'y retrouve ma conception de l'écriture, aussi. J'écris par exemple à une amie qui habite Paris (elle est donc à quelques stations de métro de moi) depuis presque douze ans, et nous y trouvons beaucoup de plaisir sans nous le dire vraiment. Nous nous fixons même nos rdv de cette manière !

La lettre a un charme que le téléphone ou le mail n'auront jamais. Et c'est ce que j'aime faire comprendre à mes élèves -quand j'y parviens.