Dans mon rangement titanesque, j'ai retrouvé une petite feuille sur laquelle j'avais noté quelques perles. Je crois qu'il s'agit d'un mélange 5ème/3ème concernant des contrôles de lecture d'il y a environ trois ans...
Allons-y :

* cette situation me paisse (= me pèse)
* j'ai connu ressemant (= récemment)
* la prinobèle de l'ittérature
* il était billing/lillinge (= bilingue)
* Gros blanc (pour Croc-Blanc...)

La phrase du jour

_ Pour la rentrée, vous ferez des recherches sur le sonnet et...
_ Hein, qui ça, m'dame ? C'était qui, Sonnet ?

L'image du jour, dans ma salle du mercredi

Ma journée se résume parfaitement à ces perles incroyables :

* les genes d'héridité
* Flaubert est mort axpixié.
* Zola était proche de Money. / Emile Zola a connu le peintre Claude Monnaye.
* Il fixe ses idée dans la "Somoire".
* C'est chauqueant.

Rien d'autre à dire : je crois que ce sont les plus belles de ce début d'année.
Et je suis éreintée.

Une nouvelle fournée, une !

Classes de Première, commentaire sur Musset :

* celon t-elle
* des notes d'ironisme
* il plaidoie/ playdoyé
* cet extrait annonce une tonalité romantique, ou même nous pouvons dissocier du lyrisme.
* il écrivait des pièces de théâtre romantique à l'art dramatique
* Marianne en loccurence la plaidoyer est en faveur des femmes
* à l'époque la société féminine était dure à vivre
* elle a su enfin parler de ce qu'elle possédait sur le coeur
* les tyrades / le lyric
* elle essaille
* elle va haussé la voie
* elle exprime des phrase qui pourrai venir d'une poésie
* elle libère son moi
* l'amour dans ce texte n'a pas un sens courant (il est à l'image de la société du XIXème s)
* certain dirons machismement
* elle ce veux
* les hommes croivent aimer alors que cela est faux
* elle ironise d'une phrase
* les dessitions (= décisions...)
* une partie de plesire
* ... ce qui pour moi est tout à fait vrai les femmes ne sont pas des objets mais des êtres humains

Secondes, texte de Maupassant :

* Le prêtre n'est pas contre l'infidélité car il le subit surement dans le confesse
* Maupassant tente de faire passer un message : décoincé les gens au niveau de la fidélité
* oppignion / opignion
* ils ont une attitude de camineries
* il prend le deçus
* l'enjeu de la discution est la fidéliter et la sexualiter qui atteind les jeunes
* inaxeptable
* dance texte
* une infidélité reigne
* je pensai et voulais voir cette bonne se vider de ces larmes tout en épongeant le sol
* il voulait montrer par celle-ci que malgré une désolation que ceci était peut-être pas normal mais que toutes les femmes étaient comme ceci dans notre pays et ajouta une touche d'insolence
* mon père commenca à faire d'angoisse et il donna plusieurs injures
* l'esance du curé / le soué du baron
* elle rempessa (= repensa)
* elle entendit un fraqua de bruit
* ces phrases furent très blaissent
* ma mère toute ensanglotté
* avait-il résond ?
* c'est comme-ci un vent glacé du nords l'avait congelé
* elle pleurait sanglotant
* il fut comme compréhensible envers son jandre
* je ne pensée pas
* son père revîme avec un visage pâle
* ils parlaient des maîtresses que les hommes peuvent posséder
* elle ne lavait pas dénonçait
* le prêtre lui avait même avoué au baron que avant, lui aussi avait une maîtresse
* pour moi, tout le monde était "beaux et gentils"
* mes pensées disparaissèrent

Allez, ça suffit pour l'instant. Faut-il en rire pour éviter d'en pleurer ?

_ Alors, la deuxième scène d'exposition que nous allons étudier est de Beaumarchais. Vous connaissez peut-être déjà Figaro de nom... ?

_ Ouais, c'est un journal !

_ Vous avez lu la scène d'exposition du Misanthrope. La langue du XVIIème siècle n'est pas forcément facile, mais qu'en avez-vous compris ?
_ Chuis pas sûr, m'dame...
_ Essayez quand même, Alsace.
_ Ben, c'est l'histoire de deux homosexuels, et l'un d'eux est jaloux...

Parce qu'il faut que je me motive pour mes quatre prochains paquets (ben voui, j'en avais bizarrement occulté deux...), voici les nouvelles perles de mes élèves de seconde...

Le sujet portait sur le début de L'Education sentimentale de Flaubert : il fallait voir la scène de la rencontre du point de vue de Mme Arnoux.

* pour cette croisade (= croisière)
* la brodure, le brodage, le sac à brodage, entrin de broder / elle commença à broder une paire de chaussettes
* son coeur sembalait
* de justèce
* des yeux ronds de bébé encore tout brillant
* un homme prit mon atension
*  dans le son du décor
* je leva les yeux, il fléchissa les épaules / ils ont fuient et ils ont sourient / leurs regards sont croisées
* Mes pensées étaient sur lui dans un bruit où les vagues percutaient la mer.
* Mes yeux me lansa un message.
* Son corps si fin était fini par ce cuir brillant.
* J'ai entendu le bruit sourd de ce pas rapide de l'homme vêtu de noir.
* La nourice arivea.
* l'odeur salée de la Seine
* elle s'amusa de s'apercevoir espionnée
* cette obscuritée au moins aussi brune que sa peau, afin de mieux contempler le somptueux éclat de son âme qu'elle supposait rayonnante.
* la fille qu'elle avait enfanté sous le nom familial de ce même homme qu'une nourrice s'occupait
* Une voix grave parut lui venir des profondeurs de la Seine telle une lame de fond.
* son visage faisant penser à une âge d'homme relativement jeune
* Ce corps tout dans la finesse était fini par ce cuir brillant de ces qui faisait resortir de ce personage une élégance.
* le bruit croissant des vagues percutant la ville
* il manquait une silhouette à mon paysage
* les rubans de ma descendance
* elle se sentis envahir de nombreux sentiment à cet bel inconnu.
* Que lui prennait t'elle de ressentir des frissonts qui parcourait tout le lomgt son corps ?
* Que ne fut pas sa meirveille de constater ce bel étalon !
* l'ésistance de sa vie famillial
* rien cas son allure / elle ne s'interaissai cas lui
* elle feinta de regarder
* chaque houlement de sa respiration
* ça la touchait presque la peau
* Il portait également un joli sourire.

 

Dès le premier jour de cours, j'ai eu une perle... Je fais relire aux élèves de Première le texte de Jules Verne qui était proposé en commentaire au Bac blanc. Un appareil de notes était indiqué sur chaque terme posant problème.
Ils lisent à voix haute les uns après les autres. L'un d'eux me lit ceci : "...en cette année 1871 au cube..."
En fait, la note n°3 était indiquée pour l'année 1871...
Evidemment, il était tout gêné. Il a avoué avoir choisi la dissertation à cause de ces nombres mathématiques qu'il ne comprenait pas...

Trouvées dans les synthèses des BTS sur la peine de mort (avec Voltaire, Camus, Plantu...). Dire que j'ai encore les écritures personnelles à corriger...

* le calvert
* le crime du criminel
* Votlaire
* "Plantu" (c'est le nom d'une oeuvre, évidemment)
* aboulir la peine de mort
* la question c'est toujours posés
* vouloir se répendir de leurs actes
* leur laisser une seconde change
* la peine capinal
* la suplice suprême afligé aux hommes qui ont comis des crimes et son jugé coupable
* une fois mort il en reviendra plus jamais à la vie
* l'abolition de la peine de mort n'est qu'un texte donne l'interdiction d'interdire la peine de mort
* la plus par des gens
* pour les qu'elles
* un épouvantail éffrait les oiseaux (et la prof, par la même occasion)
* comme il l'ai dit
* la mort est la perte de toute sensibilité (je suis donc loin d'être morte, c'est rassurant)
* on cordonne à mort (= on condamne...)
* un homme prêt pour une pendaison (= prêt à être pendu)
* le justice peut par erreurs se tromper
* il est donc impossible de reculer en arrière
* leur côté mal-saint (amen !)
* la peine de mort a était mis en place

Je vais me pendre, demain, en lisant les expressions écrites sur le sujet...

Interro sur la poésie... Pour info, nous avons étudié Baudelaire, Verlaine, Rimbaud, Apollinaire, Charles d'Orléans, Louise Labé...

Comptez les syllabes des vers.
* un octhosyllabe / un octosyllables

Citez deux recueils de Verlaine.
* Jadis et la guerre / Nadis et naguère / Les poèmes Saturnin

Que savez-vous de Baudelaire et Apollinaire ?
* Baudelaire était tombé amoureux d'Apollinaire.
* Baudelaire montre le beau dans le moche.
* Verlaine et Rimbaud ont eu une histoire d'amour, Baudelaire lui a tiré sur le bras gauche mais ça n'a pas empêcher Rimbaud d'écrire.
* Ils buvaient et se droguaient (l'apsinte). C'est donc pour cela qu'ils écrivaient beaucoup et faisaient de très beaux poèmes.
* Ils étaient tous les deux des hommes, ils étaient aèdes.

Qui a fondé le Parnasse ? Que revendiquait-il ?
* Le Parnasse est un gros volume fondée sur plusieurs écrivains.
* Verlaine a fondé le Parnasse. Il revendiquait l'homosexualité.

Qui a écrit "Le dormeur du val", "Ma bohême" et "Voyelles" ? Que savez-vous de lui ?
* Rousseau a écrit "Le dormeur du val". Il attaquait Verlaine dans ses poésies. Il mettait plusieurs jours à lui répondre. Il a reçu une balle sur sa jambe.
*Il avait le bras droit qui tremblait et la jambe paralysée et des hallucinations alors il meurt en 1897.
* C'est poème on était écrit par Rimbaud.

_ On vient de lire que Théophile Gautier a écrit un recueil s'intitulant Emaux et Camées, mais personne ne m'a demandé ce que ces mots signifiaient... Des idées ?
Ils ont l'air de ne pas savoir du tout.
_ Alors, un camée ? Personne ne voit ?
Une main se lève, accrochée à un sourire de satisfaction.
_ C'est un drogué, m'dame !