26 septembre 2007
Il y avait longtemps...
Voilà, je m'épate moi-même : j'ai mis seulement deux jours à corriger mes 26 copies de Seconde, sur une suite de nouvelle. J'ai passé cette épreuve en deux temps. Dingue. Et malgré les notes pas mirobolantes (de 3 à 13, avec seulement 7 élèves au-dessus de 10), ainsi que de belles perles, je garde le sourire. Encore plus dingue.
Allez, rionz'un peu, now...
Les anachronismes chez Maupassant : une supérette, appeler la police, une balle dans la tête, une robe tricotée, le concierge de HLM...
Les phrases shadockiennes :
* Dit moi tout. Lui avait dit-je.
* Oh riai-je mais arrête donc les bêtiserie ! exclamai-je. (Euh, non, l'élève n'est pas Québécoise)
* Le matin venue et je me demandais pourquoi le concierge me demanda avec mystère à me parler, peut-être ai-je était trop bruyante hier ou bien pour me dire de payer mes factures ?
* Et je me retourna plusieurs fois ce m'avait dit le concierge hier dans ma tête.
* Elles me donne l'inprésention de liens familials.
* J'ai une très chère importante chose à vous dire consernante votre femme de chambre...
* Le narrateur de cet extrait est inconnu car le texte est extrait d'un roman.
* Tandis que la visite de son concierge, un matin, l'a metta en état d'incompréhension quant il lui demanda curiesement à lui adresser une parole...
* Elle l'a bouscula délicatement
* Le narrateur ne sait seulement ce qu'il voit et la décrit tels qu'elle voit. (J'adore celle-ci !)
* Sa richesse la fait perdre la tête et ma virer car je ne lui convenai plus comme une dechet.
* L'inviter à venir manger cher lui avec lui.
Les néologismes
*d'un thon si sûr
* avec un sourire insalubre
* elle se confidente à son amie
* offrir une opportunité de fer
La phonétique
* les douleurs sécairent
Allez, ça suffit pour ce soir. Gourmands, va !
14 septembre 2007
Private joke
Cette petite perle ne fera pas rire tout le monde, mais elle m'a bien fait sourire (et m'inquiéter, accessoirement) en cours.
En demi groupe avec les secondes, on travaille la méthodologie. J'évoque ce qu'ils sont censés connaître, c'est-à-dire les figures de style.
_ Vous pourriez juste m'en citer quelques unes ?
_ Euh, la métaphore ?
_ Exact, une autre ?
Et là, Quizzy (je la baptise comme ça parce qu'elle réagit dans mes cours comme à un jeu télévisé avec buzzer) intervient :
_ Madame, il y a les figures de style directes et indirectes, c'est ça ?
Avant que j'aie eu le temps de réagir, sa voisine lui donne un coup de coude et lui rétorque :
_ Mais non, c'est les registres, ça !
Va y avoir du boulot, moi je vous le dis.
07 septembre 2007
Book distributor
Finalement, aujourd'hui, une autre TZR va distribuer les livres. On s'est réparti la tâche. Donc, hier, au milieu de centaines de livres qu'il a fallu soulever, déplacer, distribuer, j'ai eu de petites perles d'élèves quand ils arrivaient jusqu'à moi pour émarger :
* _ Vous avez bien dix livres ? Bien, vous émargez, alors.
Hésitation de l'élève.
_ Euh, ça veut dire quoi, "émarger" ?
_ Vous signez, pour prouver que vous avez récupéré vos livres.
Après ça, je n'employais guère ce verbe incompréhensible pour certains, contre ma volonté. Il y a aussi ceux qui signent de leur prénom. Non-sens absolu selon moi, mais ce n'est pas la première fois que je vois cela.
* On plaçait les livres de langue et les options en bout de table. Evidemment, les élèves ne regardaient pas les couvertures.
Un jeune homme arrive vers moi, et demande :
_ Euh, celui-là aussi, je le prends ?
_ Vous faites allemand ?
_ Non...
_ Vous voulez faire trois langues au lieu de deux ?
_ Non...
_ Alors reposez donc ce livre d'allemand.
Sur six ou sept classes, j'ai vu UN SEUL élève choisir ses manuels en fonction de leur état et de leur apparence. Et dans cet énorme lycée, il n'y a qu'une seule classe de littéraires (pour quatre scientifiques blindées à plus de 30 élèves chacune). Ils sont 24. Je ne pensais pas qu'on en était encore là.
17 juin 2007
Si j'en ai une, je l'arbor(rh)e
Il n'y a pas si longtemps, je vous avais promis la photo de cette gourmette offerte à ma collègue TZR, hallucinante de par son message et la naïveté des élèves :
23 mai 2007
Encore et encore
Contrôle de lecture en sixième sur L'Odyssée et Les Métamorphoses (en édition jeunesse simplifiée, évidemment), après fait cours pendant deux semaines sur ce thème...
* Le Styx c'est un chapeau que porte les dieux / un pain qui est bénie à dieux.
* Les Champs-Elysées sont : une grande avenu avec au bout l'arc de triomphe / un endroit pour les morts de joie / ses une rue / ils sont le paradis pour les croyants.
* Echo est une nymphe qui passait son temps à répéter les derniers mots.
* Ovide et Homer sont des compositeur de poème.
* Narcisse est la femme d'Homer / un jeune homme très beau et dont toutes les filles veulent se amrier avec lui.
* Homère était un poète grec, qui avait soit-disant écrit la bible.
* Jé choisi lodycer (= J'ai choisi L'Odyssée).
* Polyphème est un siclope / un monstre qu'Ulysse à crever l'oeil. Il est très ideux.
* la déesse l'exosa.
* Il en meurra.
* Je l'ai assez bien aimez parce que je ne comprenais pas tros parce que j'aime assez bien lire.
Narcisse et Echo par Waterhouse
22 mai 2007
Contrôle de lecture
En fin de 3ème, une oeuvre au choix à lire parmi Candide, Fahrenheit 451, 1984 et La Planète des singes. Les pires perles de cette année en sont issues -en gros, trois mois avant la seconde...
CANDIDE
* La thèse défendue est la philosophie.
* deux ne mangeaient pas de port
* il retrouve sa Cunégonde veille moche et méchante
* c'est un bon livre marent
* C'est un roman basée sur l'optimisme des événements. Par exemple dans le livre du tous effet à sa cause, et que l'on doit prendre avec optimisme que de toute manière c'était écrit.
* Avant de tout prendre à la légère je conseil à tout le monde de réfléchir si les causes sont optimisme ou pésimisme.
* j'ai trouvé que ce fut un éxéllent ouvrage.
* Ce livre n'étant ni trop fin ni trop gros est transportable partout en toute simplicité. ce texte n'étant pas écrit en caractère trop grop ni trop petit est très facile de lecture.
* La thèse c'est que l'amour est plus fort que tout car Candide épouse Cunégonde même si elle est moche.
LA PLANETE DES SINGES
* L'adaptation au cinéma est super connue.
* La thèse défendue est que l'auteur croit à la vie sur une autre planête et a l'amour entre une guenon et un homme.
* une fiction plus ou moins pas mâle
* les hommes hémanais tout pouvoir sur les singes
* La thèse est qu'il en faut pas détruire la vie des animaux (en marge, j'ai mis, perverse : "Allô, la SPA ?")
* Ce texte est dans un language particulier qui donc ne permet pas de lire ce livre en étant jeune.
* découvrire la fin de l'histoire jusqu'à la fin du livre
* ils apperçoivent une bouteille à la mer. Il l'ouvrit et lirent le papier. (cette élève avait compris qu'un couple d'humains faisait une croisière en mer et arrivait sur une île...)
* pour pas que les habitants ne croivent pas que ça soit possible un humain intelligent
* ce livre a l'ère très réel
* c'est presque une histoire réelle et non un roman
* il est assez moqueur des humains
* un livre de science-fiction assez imaginaire
* N'est en 1912 est meurt en 1994
* Ils ont pu comploter un complot
* Pour moi, ce livre est hors-sujet.
* L'oeuvre est une science-fiction.
* Il a drôlement bien conserver les rôles homme-singes.
* Ce livre est bien car nous fais réfléchir si un jour les singes était l'espèce dominante.
* Vous non savez rien alors lisait se livre.
* Cela choc.
* enaderessant (= inintéressant)
* le petit résumé que je vous est concoctez
1984
* Il commence a ce revoltait
* les résistant s'y avait opposé
* assez interaissent
* l'imposition de pensée (je pense que ça pourrait être une fumeuse idée de nouvelle taxe du gouvernement Iznogoud)
* Il pourait nous arriver un monde comme décrit dans le roman.
* le réunissement des USA et de l'Angleterre
* un antiquitaire
* Il m'a vraiment très interressé.
FAHRENHEIT 451
* pour éviter que les personnes soivent malheureuses
* Pour les personnes attiraient vers un roman dont le monde est un peu à l'envers, c'est celui-ci qui est plutôt pas mal même bien.
* ce livre prouve que lire n'est pas mauvais pour la santé.
* La fin est bizarre mais elle est bien.
* Cet engrenage va atterir sur des situations aberentes
* (Un monde sans livre) ne serait-ce pas un génocide de la race ?
* Ce livre est une très grande distraction.
* D' après ce livre est un bon livre.
* Cette oeuvre est une oeuvre réfléchie.
* le héros fait une dépression qui s'agrave (votre note aussi)
* La vie pour les gens dans le livre n'est presque.
* Ce livre fait réfléchir sur la réflexion elle-même.
* Cette oeuvre fait aussi réfléchir car Montag réfléchit lui aussi.
* On s'aperçoit dans ce livre que sans réflexion les gens ne sont pas plus "humain" que les animaux.
* les livres sont considérés comme des actes antisocial qui fait souffrir les lecteurs.
* C'est un livre truqué de science-fiction !
Amen...
19 mai 2007
Péché de gourmandise
Un de mes sixièmes a trouvé la bonne idée, pendant l'heure de méthodologie au CDI, de s'intéresser à un carton dans lequel se trouvaient des spécimens de livres, emballés dans du polystyrène.
Tout content de sa trouvaille, il a mangé le plastique blanc.
Parce que pour lui, c'était des marshmallows.
A part ça, tout va bien.
10 mai 2007
2ème Brevet blanc
Dictée
* le bassin du porc
* apeprès
* tand que
* engouassant
* chaplait / chapellette (= chapelet)
* faibrilement / felibrement
Questions-réécriture
* un verbe de subordination
* la préposition de subordination
* hargnesement est utilisé comme colériquement (il fallait expliquer la formation de l'adverbe "hargneusement")
* l'adverbe hargneusement est formé d'un verbe à l'imparfait et de Françoise
* l'esprit d'état du personnage est...
* son infirmité est qu'elle est sourde et vieille
* l"infirmité de Bonne-maman ne doit pas être bonne
* elle est grochon
* elle se pleind / pleint
* 3 petit point (= points de suspension)
* les thermes utilisés
* queleconque
* les haricots étaient verts de conserve
* le manque de bien-être est d'être mal servit
* je préfaire / prefer
* la longueur des phrases sont petites
* sans acombre (= sans encombre, écrit dans la question...)
* Il n'y a pas de ponctuation. Il n'y a que des points de suspension.
* elle est égrie
* la préscion
* j'amait (= jamais)
Rédaction (cf. sujet ici)
* quoid / parsque
* répunient / dégulasse
* j'ai commencé à entendre des préjudices sur moi
* une rédaction écrite
* ont fesaient des football
* Bonaparte (nom de celui qui signe...)
* Pour moi, la danse c'est mieux que Disneyland. (en voilà de l'argumentation !)
* accepcible / mécanisciene / mechannicienne
* j'ai voulu devenir puériculture en allant chez mon coiffeur / mon cousin veut devenir puériculture
* à vous qui vous fiez cas ce qui disent que c'est impossible
* je vous fait appelle
* choisisait bien (= choisissez)
* les garçons et les filles sont tous égaux malgré leurs différences physiques et mentales
* Pour tout vous dire, les hommes ont des centres où l'on peut apprendre par exemple lorsqu'une femme "perd les os"
* chaque mouvement faut y être élégant
* l'idée m'est venue d'aimer la plomberie
* Mon père me faisait peindre, poncer, vicer, percer, tailler... En fait, il m'a presque tout fait essayer. (Pardon...)
* Non mais on 'est plus dans l'antiquité faut arrêter de penser comme l'homme des cavernes !
* un dommène
* sans que des chuchotements m'assaillissent
* les sports quand fesaient (= qu'on faisait)
* je n'est pas ausser répondre
* que les garçons face... (= fassent)
* deux mains virevoltent telle un balais / les doights
Voilà. Je vous ai épargné celui qui croit que les garçons, en danse classique, portent des tutus, et des propos outrageusement homophobes dans une copie en particulier...
02 mai 2007
V'là le printemps
Allez, pêle-mêle, ma sélection de perles sur environ deux mois :
SIXIEME
* elle exitait à venir
* C'était sa mère qu'elle a pris le téléphone
* je là ficsé
* ce visage ne mais pas inconnu
* je lui es répondut
* ses parents se discutèrent qu'ils iront au Portugal pour deux ans
CINQUIEME
* sauf quel et à des milliards de km
* pour rentrer j'ai toi (= chez toi)
* quel que j ose (= qqe chose)
* ca va moi oui disa l'extraterrestre
* ne redite plus j'amaissa
* tu es vraimment bizzar
* d'éga entrin (déjà en train de)
* toute les perssones qui s'étais transphormé son redevenu humain et on reparler comme moi
* mes sa me travaille se reve
* je c'est pas
* alors ronronnai le coq
* cecoupe/soucoute volante
* les marcein (= martiens)
* de toute c'est force
* tampis
* je comment ça a dit (= je commençai à dire)
* le bec de Renart
* priauritez aux dames
* la groiffrerie
* que vous êtes flashante !
* Renart est l'oie s'asseait sur de touts petits tabouret
* aller venait suivez moi
* sur un balcon, quelqu'un qui l'apossé
TROISIEME
* s'est journées, sa vie
* elle à était emener
*elle est morete dans c'est camps
* Sartre et de Beauvoir étaient échangistes
* j'ai préféré le texte de Chateaubriand car je n'aime pas Chateaubriand. C'est sa vantardise qui me fait aimer son oeuvre (le roi de la logique, celui-là...)
* ils ne croiés pas
* ce couple s'aime mais chacun a des aventures à droite et à gauche
* proffeseurs
* mais = adverbe de parallélisme
J'en garde d'autre sous le coude pour une prochaine fournée...
23 mars 2007
Une bien belle
Cours de 6ème sur les textes fondateurs. J'essaye de les remettre dans le contexte, avec l'absence de l'imprimerie, la diffusion orale des poèmes, etc.
_ Donnez-moi le titre du livre le plus vendu au monde, que vous connaissez, même si vous ne l'avez pas lu.
_ L'Iliade et l'Odyssée !
_ Non, on vient d'en parler; j'en veux justement un autre. Allez, je suis certaine que vous le savez... Le plus vendu au monde...
Et là, illumination d'Avicenne, qui hurle : "Titanic !"
J'éclate de rire, avec les yeux exorbités (quand même, il faut rester un brin outrée). La classe rit aussi allègrement. Je reprends :
_ Mais non, c'est la Bible !
_ Ah, ben oui..., disent-ils en coeur.
_ Mais Madame, fallait nous dire que vous parliez des Egyptiens !, renchérit Shéhérazade.
Elle m'a achevée.
