01 octobre 2009
Tell me the truth...
Au milieu des copies, quelque chose de fort mignon : "La vérité n'est pas toujours bonne à attendre."
On pourrait presque en faire un titre d'émission radio ou télé.
29 septembre 2009
Si les profs se mettent à plaisanter, maintenant...
Quelques petits diamants de cours, qui me viennent à l'esprit et que je ne prends pas le temps de noter ici, malheureusement. Il ne s'agit pas d'erreurs mais de jolies choses, qui me font sourire dans mon quotidien...
* En seconde, sur une nouvelle assez triste de Danièle Sallenave de 1983, je m'attarde sur le début du texte, en demandant sur quoi l'auteur insiste. J'attends un anniversaire sans bougies, avec du mousseux, et sans famille... Je cherche avec eux les scenarii possibles parce qu'il n'y a pas de bougies. Soudain, l'orateur tyrannique de la classe lève la main, comme d'habitude.
_ Ouiiiiiiiiiii, La Pie ?
_ Ben, le texte est de 1983...
_ Et ?
_ Y'avait p'têtre pas de bougies en 83 !
_ Vous savez, La Pie, je m'éclaire depuis peu à l'électricité, et je trouve cela pas mal du tout ! En 83, je vivais dans une caverne.
* Aujourd'hui, je parle de la méthode du commentaire composé en STG. Je donne des indications supplémentaires, je cause, et j'utilise soudain le verbe "se pâmer". Je vois deux nénettes s'agiter. Je les interpelle gentiment.
_ Madame, comment vous faites pour parler... comme ça ?
_ ... (mimique étonnée de ma part)
_ Oui, comme ça, avec tous ces mots compliqués ! Ma prof l'an dernier elle parlait pas avec autant de mots !
* En seconde, sur une nouvelle perturbante de Richard Matheson, "Journal d'un monstre", je parle du personnage, le décris, je bouscule les a priori des élèves avec mon air sérieux. Intervient dans l'histoire un petit animal, que le "monstre" va tuer sans le vouloir vraiment, en le serrant dans ses bras.
_ En gros, c'est comme Quasimodo, si vous voulez : il veut de l'amour, mais ce sont les autres qui le poussent à devenir mauvais. Là, le monstre voulait juste serrer dans ses bras le chien ou le chat. Cââââlin ! et paf, le chien !
Il faut m'imaginer dire le "cââââlin" sur un certain ton, forcément. Certaines élèves ont été prises d'un fou rire, que je ne pouvais réprimander... J'en étais à l'origine.
* Cet après-midi, en TPE, un groupe m'interpelle :
_ Madame, on a besoin de vous !
_ Oh oui, encore , j'adore m'entendre dire ça !
_ Ben alors... Madame, on a besoin de vous !
_ Mmmm, oui ?
* En seconde, pendant que je commente mes choix de textes... "Certes, ce texte n'est pas drôle et ça fait froid dans le dos, cette histoire... D'ailleurs, on m'a dit que tout cela n'était pas d'une folle gaieté. C'est vrai ça, je vous choisis des textes tristes ! Va falloir que ça change !"
Et j'en oublie sans doute beaucoup d'autres...
07 septembre 2009
L'année s'annonce bonne
Je viens de finir de corriger un premier paquet d'interrogations. Je vous rappelle que, perverse comme je le suis, j'ai accueilli ces chers petits lycéens avec une trentaine de questions de culture littéraire.
J'ai commencé par les secondes, afin qu'ils fussent ma référence : ils me serviront d'étalonnage précis pour les premières. Bilan mitigé mais relativement positif : j'en ai 5 qui ont la moyenne. Cela paraît dérisoire, sans doute, mais je ne m'attendais pas à autant.
Ceci étant, j'ai eu de jolies perles dans ces interros. Je ne pensais pas cela possible, d'en faire sur ce type d'exercice. Ben si. La preuve.
* Donnez les titres d'oeuvres écrites par les auteurs suivants.
Zola : Les Misérables, Le vieille homme à la mer, L'Assomoire, L'Affaire Dreyfus. (Sacré Mimile !)
Racine : Célimène. (Cécécécé, Célimèèèèèèèèèèèèèèène !)
* Qui a écrit Cyrano de Bergerac ?
De Vinci.
* Qu'est-ce que le vair de la pantoufle de Cendrillon ?
Le vair est une matière transparente.
Le vair est un matériau que tout le monde ne pouvait le payer.
Le vair est une matière : le verre.
(La prof est abrutie, ou quoi ? Elle a fait une faute en écrivant "verre" et en plus elle veut savoir ce que c'est !)
Walt Disney nous ment !
* Qu'est-ce qu'une hyperbole ?
C'est abuser, faire une exagération.
Encore deux paquets de copies du même type... Youhou !
29 juin 2009
Mondes parallèles
En ma fin d'année libératrice, j'en ai entendu de belles... Et de la part des élèves, et de la part de quelques collègues.
Pour mes 6èmes, puisque nous avons fini sur l'héritage biblique, cela a donné lieu à de multiples questions en cours. Le jour où nous avons traité dans les grande lignes l'épisode de l'arche de Noé, cela a été rocambolesque... Extraits :
* Mais Madame, les animaux, ils sont dans un monde parallèle ?
* Quand les chiens se marient, ils mettent une bague ?
* Le frère de Noé, il a emmené les animaux avec une flûte !
Du coup, ils ont dérivé sur les pouvoirs magiques... Et là, j'ai pris conscience du fossé qui les séparait de la réalité :
* Harry Potter, ça existe aux Etats-Unis !
* Ouais ! Et les arbres qui bougent et qui parlent, y'en a ! Ils ont repris ça de l'Afrique !
* Superman, il existe aussi aux Etats-Unis : ils l'ont montré aux infos !
Quand j'ai dit, sourire aux lèvres, que tous les matins je garais mon vaisseau spatial sur le parking et que je rangeais ma cape dans l'armoire avant de faire cours, deux ou trois m'ont crue...
Et puis, les deux dernières heures, nous avons fait le jeu du baccalauréat. J'avais changé des catégories pour compliquer les choses, mais certains n'ont besoin que de catégories simples. Pour la lettre L, par exemple, deux élèves en équipe se disputaient :
_ Lafghanistan !
_ Mais non, ça commence pas par un L !
_ Mais si ! Lafghanistan.
_ C'est un A ! T'es bête ou quoi ? L'Afghanistan !
J'essaye de les aider un peu en précisant au Pierrot lunaire que "la France" par exemple, c'est par un F que ça commence et que l'on ne compte pas l'article.
_ La France, Pierrot...
_ Ben, c'est par un L aussi, me lance-t-il tout content.
Enfin, côté prof, une collègue de sport un peu grande gueule mais plutôt gentille, qui utilise des "c'est le frère à ... bidule" (faute grossière et courante que j'ai toujours du mal à entendre) et "c'est une panel intéressante"...
Pour finir, une autre collègue d'anglais qui s'adresse à moi sans connaître mon nom ni mon prénom, et attend que je lève la tête pour me lancer un : "Et heu... tu viendrais au repas de fin d'année s'il a lieu lundi soir ?" J'ai répondu d'un laconique et péremptoire "Non", évidemment.
Quand je pense qu'en premier contact avec une coordo de LycéeDésiré, j'ai eu droit à mon prénom, au tutoiement, 45 mn de causerie, une requête pour que je vienne au conseil d'enseignement et une invitation sincère pour que je reste à la fête du lycée après, ça change...
03 juin 2009
Pin des Landes
6ème, contrôle sur l'accord du participe passé avec l'auxiliaire avoir.
* Alors que de jours en jours le temps passe il emballe le papier cadeau.
* et juska c'est 5 ans c'étais une chipi
* je les avais pin (des Landes ?)
* les dessins je les pindres quand j'avais six ans
* il les prendré imidiatement
* pour faiter noël
Je voudrais pourvoir en rire, mais là je déprime. Après force rabâchages, exercices et explications, la meilleure note de ce contrôle sur le participe passé pour la 6ème sport est de 12,5. J'ai seulement quatre copies au-dessus de 10. J'en ai dix entre 0,5 et 6.
J'ai des hors-sujets complets, des fautes ajoutées allègrement à partir des phrases qu'ils avaient sous les yeux, des lettres en trop, des lettres en moins...
Ils vont tous aller en cinquième, réjouissions-nous.
Et nous serons encore impuissants face à leurs difficultés.
Je vais me faire une sieste, tenez : après ma nuit de cauchemars (oui, encore) et ces corrections, je le mérite...
17 mai 2009
Ainsi font font... La Fontaine
Rédaction de 6ème sur les fables
* un book (= un bouc)
* un petit mensonge vos bien un fromage
* il le détacha fitefaie
* se ci vodras une peine de prison
* ta raison et ces pour ça qu'on dit...
* rien ne met plus de séduisité en mon coeur
* que fait tu issi ?
* la souri euya de la chance
* la veangance
* en lui demandant de fermer les yeux et de le suivre
6ème dictée préparée
* je c'es seci ta mèn / je sais se qui t'amainent / se qui ta mènent (= je sais ce qui t'amène)
* tu veu te debaracé de ta ceu de poisson
* mes tu horatré male / tu auratrer mal / tu aura trait mal
* l'éffroi faisset batre sont coeur
29 avril 2009
Petite perle du jour...
Je dis à la 6ème fusée pourquoi je n'étais pas là lundi et leur présente mes excuses. Aussitôt, ils tentent de me parler des Etats-Unis et me demandent si NY c'était bien. Je dis oui oui génial, et la petite Jess lève la main, elle qui est plutôt réservée.
_ Madame ?
_ Oui ?
_ Il y avait des Américains ?, dit-elle avec de grands yeux ébahis.
_ Euh, à New-York ?
_ Oui...
J'opine du chef en souriant, les autres n'ont pas vraiment entendu. Heureusement pour elle.
24 mars 2009
Ulysse, reviens !
Comme je me sens un brin désabusée et que j'ai perdu pas mal de mes illusions (tant sur le plan scolaire qu'ailleurs...), je me dis que sourire des perles de mes élèves est toujours mieux que d'en pleurer...
6ème, les contes et légendes de la mythologie
* Il est bouvier. cela consiste à garder les vaches et les beaux.
* Ulysse se fait passer pour un médiant.
* les prétendants sont ce qui voulait épousé la femme d'Ulysse et le tronne d'Ulysse
* ils ont une peur verte (trouvé environ quatre fois)
* il adopte l'attitude ennervée
* elles sont pandut avec un cable de navirent
* les dansseuces
* il à préférée dansez
6ème, grammaire, l'impératif
* il séret à donner un sanse à la phrase
* fraimirres (= frémir)
* tressaillir : c'est le verbe traillir
* assaillir : veut dire asseleï vous (= asseyez-vous...)
* t'est toi on ta pas parler !
* fais t'est devoir ! / fait-es devoir !
* assaillez-vous !
* ne s'oions pas découragés (ben ça va être dur...)
27 février 2009
A blanc
Après avoir fini de corriger les paquets de copies des épreuves banches d'avant vacances, je vous fais partager les petites perles trouvées dans celles-ci.
BAC BLANC SERIE TECHNO
* l'amour de Ronsard pour les fleurs
* défainte / défeint
* les défeints morts qu'ils aimaient davantage que tout
* écrire pour un poète est un art artistique
* ce poème de Jaccottet se rapproche d'un roman car il y a un excès de ponctuation
* t'elle une statue de scelle
* une forte croissance au niveau du désespoir
* il a réussi à montrer une gradation de douleurs, très exprimé
* les ryhmes
EPREUVE COMMUNE SECONDE
* l'histoire de cette pièce date du temps des dieux où n'existait seulement que la tragédie
* les vers sont des vrais poèmes
* un dilem corneillien
* c'est une comédie car il y a de faux personnages (Tartuffe, faux dévôt)
* ici les mots ont leur place dans la pièce
* le texte de Racine est constitué de pitié ce qui ressortir la fatalité
* un destin mortel
* c'est une fille qui aime énormément son pèse se qui la rend noble
* ce sont de précas de théâtre (si quelqu'un a la moindre idée de ce que l'élève a voulu dire, n'hésitez pas à m'éclairer)
* ce théâtre apportera énormément de chance et de culture à vous et vos enfants (marabout n°1)
* la ville serrait annimée la nuit aussi et j'entend par animé pas du "boucamp" jusqu'à pas d'heure
* de grandes pièces comme Phèdres de Racisme
* des pièces romantiques comme Anthony, Charleston (il s'agit d'Antony de Dumas et de... Chatterton de Vigny)
* voir votre enfant au sein d'un théâtre acquièrents des connaissances
* le théâtre c'est bien, divin et enjolive ces destins sans lendemain auxquelles notre jeunesse s'accrochent (marabout n°2)
* le taux d'obésité a augmenté à cause des jeux vidéo. Pour sortir les jeunes de cette matrice, j'ai pensé à construire un théâtre.
* la fatalité du destin d'une personne est bien comme registre
* que dis-tu du Malade imaginaire qui a aucune de ces qualités et qui est inimaginable qu'une personne se pense à une grave maladie et qui croit sa servante déguisée en médecin ? (Ouf !)
* c'était vraiment absorbant, Phèdre, dans le registre tragique (J'avoue, j'ai mis en commentaire : "comme le sopalin ?")
11 janvier 2009
Florilège
Première S, commentaires composés
* ils l'anlédisse
* ils font présentire une fin machabre
* les stuperfuges
* C'est en 1772 que le siècle s'arrête
* la morale qui close le texte
* il est tout tourné
* il fin de dénoncer la guerre
* le loup loue Allah
* une élévation animale terrestre
* les carcaces de soldats
* le malheureux paysage de cadavre
* il fut déconsterné
* les contrés orientale qui se bataille Jérusalem
Seconde, contrôle sur le Réalisme
* Mais croyant que se fut l'effet des coquillages qu'il eut un enfant neuf mois plustard, il ne savait pas que sa femme l'avait tromper.
* ils organisèrent les noces, il fut enterré vivant.
* toute sa famille ont éssaye de survivre par eux même
* Au début, même proche de la fin...
* il a survéqui
* il est immigré de Marseille à Paris
* toute l'eau engloutit tout
* il n'est prouvait aucun sentiment
* mais cette voici
* le corps-billard
* sa femme ne lui témoigne que de la méprise
* les crocmorts
* il se retrouve paralysé après être tombé dans les pompes
* toute la famille moura après le renversement du radeau
* enfet
* inextrêmiste (= in extremis)
* il se retrouve fauché et accepte un deal
* c'est laba que...
* elle est en sainte/ensinte/il la metta en seinte
* aux furent à a mesure
* seula (= cela)
* neuf mois plus tard, elle tomba enceinte
* le bord de mère
* une fois remis de plomb
* l'iniaurence (nuit beaucoup, en effet)
* ils mouraient noyer
* c'est l'histoire est comique
* la cocucité d'Hector
* par le bier de la façon dont l'historie est conté, on est omniciant
STG, interrogation sur la poésie
* le temps est l'ennemi de beaucoup de femme (propos tenu par un garçon, of course)
* le soir elle était déjà fânie
* une métaphore philé
Seconde, suite d'une nouvelle de Bradbury
* ils éclatèrent leurs joies
* une situation incomprenable (les copies aussi)
* je n'y crois pas mes yeux ! (et nous donc...)
* il prenu son écu, courit / il prena son épée et parta au combat / ils courrirent, fermirent / ils galopirent / ils avençairent
* et t'es-ce donc ça ?
* sans furtivité
* nessecair
* sonner par ce choque, il se réveilli (j'aimerais me réveiller, moi aussi)
* à l'équart
* il les vincis (= vainquit)
* mon âme tranquille dant l'haudela
* actaquer
* la que du dragon (= queue du dragon)
* tant d'orreure
* il a une alaine de fromage qu'on sent à 100 mètre de lui
* son sozi
* il tua légèrement le second chevalier
* je n'en temps plus rien, tu sais bien que ya pus des hommes dans ce pays de dragon
* il ne se rendez pas conte
* un charoniare
* l'un d'eux en silence s'écriat
* il se jettait au sol comme un gros sac de patate
* Attendaient ! ne me tué pas
* il achevit le dragon. Je l'ais, exclama-t-il.
Pour ma part, j'achève cette première fournée grandiose... J'en garde sous le coude, sinon on n'apprécie plus et on met du temps à s'en remettre...
